Cultuurwetenschap in Vlaanderen: La trahison de clercs

Kritiek op het Decreet betreffende de Universiteiten in de Vlaamse Gemeenschap dat op 12 juni 1991 door de Vlaamse Raad werd goedgekeurd. Fundamenteel in de kritiek is dat kennisoverdracht blijkbaar belangrijker wordt geacht dan vorming tot kennisuitbreiding, en dat het onderscheid tussen Hogeschool en Universiteit vervaagt, hoewel zo toch elk een eigen functie hebben in het onderwijs. De auteurs zetten uiteen waarom deze ontwikkeling nefast is voor het wetenschappelijk onderzoek in het algemeen, en concentreren zich daarna op de cultuurwetenschappen in het bijzonder. Ze tonen aan hoe de cultuurwetenschappen de hoeksteen moeten vormen van de menselijke vorming en proberen ook een herdefiniëring te geven van het begrip. De plaats van de cultuurwetenschappen in de geschiedenis en in de samenhang van de maatschappij kan niet - zoals bij de natuurwetenschappen - afgemeten worden aan haar praktisch nut, maar waaraan dan wel? Op die vraag proberen de auteurs een antwoord te formuleren.